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浅谈课改的体会与实践

来源:幼儿故事网   时间: 2019-10-22

  课改要求教师必须突破传统的定位,在自身智慧的发展、人的完善等方面进行再塑,方能跟紧课改的步伐,不被“淘汰出局”。正因为如此,笔者深深地庆幸自己能成为课改的一线教师,能在课改之路上得到提升,与新课程一同成长。

  1转变思想、丰富自己

  课改最重要的是能够从根本上实现三个转变:变重教为重学,变复制为创新,变灌输为启发,从根本上转变教师和学生陈旧的思想,认识和行为习惯,使课堂学习由知识生成能力,全面提升学生素质的同时,大幅提高教学成绩,从而打造精彩加高效课堂,实现教学质量的大面积提高。这才是课改的真正目的和意义。在课改中要自觉地进行新理念的学习,不仅理论水平要有所提高,课堂教学中的理性思考逐渐增多,并能创造性地使用教材,真正体现用教科书教学生,而不是教教科书的理念。在课堂上笔者努力把自己由一个教者变为一个学者、合作者、参与者。以前的教学里教师站在讲台上讲学生坐在下面听,填鸭式的教学;或怎么治疗癫痫病大发作者教师设计精巧的问题一步步引导、启发学生来做答,而新课程的课堂则是要老师走下讲台,置身于学生桌间与学生打成一片,参与学生的学习过程获得知识,因此在新的理念下,笔者学会了合作,和学生一同建构合作的轻松、民主的学习氛围,和他们一起动手操作,一起动口议论、互相启迪、激发出创新思维的火花,引领出标新立异的论点。在课改的路上笔者也学会了理解和宽容。鲁迅曾说过:“孩子的世界,与成人截然不同”,因为世上没有完全相同的两片树叶,更没有完全相同的人,每一个孩子都拥有他个人的特点,或者聪明或者不聪明,或者文静、或者调皮,或者有一技之长或都没有,但他们都是可爱的孩子,同样有着进取心,渴望着进步和成功,因此在教学中,笔者尽可能设身处地站在学生的立场上从他们的角色出发,进行比较客观的审视。看看在此时此刻、此情此景学生的想法和做法是否有道理,想想你若处于他们的角色位置,是不是也会有相近的想法、做法,而不是用教师的标准及主观判断来“框套”学生。当学生回答不上来问题时,笔者会耐心的等待,适时地给予昌吉癫痫病医院哪家好点拔和帮助,使他获得成功的喜悦,而不是让他带着难堪与失落坐下,而是耐心地引导他,辅助他把话说完整,让他体会到成功的喜悦。在课堂上,对学生少一点苛责,少一点冷漠失望,多一分信心,多一分亲切。就会起到春风化雨,润物无声的效果。同时,笔者抓住一切外出学习的机会,积极向一些优秀教师学习,回到学校融合自己的想法,把它应用到教学中去。然后反思在教学中的得与失再进行改进。经过反复的学习―――反思―――行动―――改进,课堂教学有了很大的改观,教起来不再那么累,学生的学习兴趣有了很大提高。

  2合理分组、指导学生合作学习

  时代在进步,科学在发展,社会所需要的人才也在不断变化。国家不需要那些死读书,读死书的学生,需要的是有能力的学生。因此我们需要转变学生的学习方式。

  2.1前提要做好小组分工

  笔者经过认真的研究设计,把班级进行分组,每6人为一组,要求每个组中成云南昆明市人民医院癫痫科好不好员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工,可以采取轮换制,如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作,记录员负责合作过程的记录工作,资料员负责学习资料的收集工作,报告员负责写学习报告,代表小组进行学习成果汇报。

  2.2必须在独立学习的基础上进行

  小组合作学习离开了独立学习这个前提,始终被好学生的“垄断”,就如水上浮萍,落不到实处,也就达不到合作学习的目的。长此以往,学生的自主学习能力将丧失,学生将会产生依赖情绪。教学中,当提出一个问题后,首先应给学生充分独立的学习时间,然后组织学生小组合作学习,在组内交流自己的看法,形成“统一”意见后,再到全班进行交流;再次形成“统一”意见,使学生形成正确认识,并在这一过程中体验积极的情感。如,教学统计时,笔者提出问题后,让学生独立思考,找到解决问题的办法:调查同学们最喜欢的科目后,再组织学生小组合作进行调查与统南京看癫痫哪个好计,然后让学生汇报调查与统计结果。在这一过程中,学生不仅掌握了基本统计方法,而且获得了积极的情感体验,进而形成正确的价值观。

  2.3选择内容必须有合作的价值

  并不是所有的课都需要合作,在没有任何合作价值的情况下,合作就是一种重复的劳动。一些简单的问题学生完全可以独立思考、独立完成,这就缺乏合作学习的价值;一些繁琐的问题或当大家意见不一致时这就需要小组合作。当然,小组合作学习对我们来说是一种新的教学方式。这就需要我们不断地进行探索和研究,以实现学生学习方式上的转变,促进学生全面发展。课改驱走了旧陈俗,教育迎来艳阳春。课改之路是漫长而曲折的,课改的艰辛是难以估量的,课改的工作是千头万绪的,课改的理念是不断更新的,课改的意识是不断加强的,课改的成功与否是难以断言的,但只要相信自己:不管路程多么遥远,走好一步是关键;不管工作多么艰辛,痛并快乐着是良药;在课改的路上我会一路思考,勇往直前,在课改中不断成长。

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